Мужчины-участники эксперимента выполнили четыре задания на запоминание, как в трезвом состоянии, так и под воздействием алкоголя. Двадцать четыре часа спустя они были протестированы в тех же или других условиях. В задачах, измеряющих запоминание и интерференцию, перенос обучения был лучше, когда испытуемый находился в состоянии алкогольного опьянения в течение обоих сеансов, чем когда он был в состоянии алкогольного опьянения только во время учебного сеанса. В задаче, измеряющей распознавание, изменение состояния не оказало существенного влияния на перенос. Таким образом, алкоголь, по-видимому, вызывает у человека "диссоциированные" или зависящие от состояния эффекты, но не все формы памяти одинаково чувствительны к этому явлению.